随着高考志愿填报的临近，一些省份已陆续开放，考生和家长们在关注“职业本科”这一选项时，可能对其与普通本科、高职专科的区别以及培养模式感到好奇。

职业本科的实践教学模式

在广州职业技术大学的智能制造实训基地，记者目睹了与传统教学不同的场景：校园内设有真实的智能生产线，学生们在企业和学校双导师的指导下，操作3D视觉采集设备，并着手解决半导体芯片的高精度定位问题。在这里，学生不仅需要掌握机械和人工智能算法的理论知识，还需要深入参与企业的实际研发项目。

广州职业技术大学智能制造学院院长卢飞跃指出，随着设备智能化水平的提升，对人才的要求也随之变化，培养目标已从专科层次的一线操作技术人员，转向了本科层次的现场工程师。

记者在采访中发现，职业教育与产业和企业的联系十分紧密，校企合作模式普遍存在。例如，深圳职业技术大学未来技术学院就设在南山科创产业大厦，教室和实训室与优必选、云鲸等科技企业相邻，学生们置身于真实的产业生态环境中学习。

该学院的课堂项目均以企业产品研发需求为导向，学生在研发智能小车、人形陪护机器人、文创智能设备等项目时，可以直接与企业架构师、产品经理进行交流，实现常态化的产教融合，而非仅仅停留在短期实习。

职业本科的出现背景与培养特色

过去，市场对一线操作工的需求量大；然而，随着产业的智能化升级，智能产线运维、技术改造等高端岗位对既懂理论又具备实践能力的高层次技术人才需求日益迫切，这催生了职业本科的设立。为了契合产业的实际需求，与普通本科相比，职业本科在师资方面设有严格的实践标准，并且学生的实践课程占比要求达到50%以上。

职业本科生的考研前景

近期，关于职业本科生能否考研的问题引起了部分考生和家长的关注。网络上流传的“职业本科专业代码受限，无法考研”的说法并不属实。2022年修订颁布的《中华人民共和国职业教育法》明确规定，职业教育与普通教育具有同等重要的地位，职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面享有与同层次普通学校学生平等的机会。

南京工业职业技术大学党委书记谢永华表示，职业本科颁发的是国家认可、学信网可查的全日制本科学历和学士学位证书，其效用与普通本科等同，在就业、考研、考公等方面均无学历门槛区分。

谢永华还提到，我国已构建了现代职业教育体系的完整升学通道，技能人才不再受学历限制，就业和考研路径均畅通。作为全国首家公办职业本科院校，南京工业职业技术大学已有众多毕业生成功考取了各类高校的全日制硕士研究生，并且该校已获批开展硕士点建设。

谢永华进一步介绍，学校近两届毕业生中，已有超过600人成功考取研究生。2025年，南京工业职业技术大学将成为全国首家获批硕士点建设的公办职业本科高校，首批重点在机械、电子信息和能源动力三个专业硕士类别进行建设。

职业本科院校数量与专业设置

截至目前，全国已批准设立并具备统招资格的职业本科院校共124所，其中公办院校97所，覆盖全国所有省份。多数公办职业本科院校是由国家高水平高职学校和专业建设计划的优质高职院校升格而来，在实训资源和校企合作方面具有显著优势。

根据《职业教育专业目录》，职业本科共设有19个大类、97个专业类。教育部每年会根据产业发展动态增补新专业，目前全国已累计开设321个职业本科招生专业。热门专业主要集中在智能制造、新能源汽车、低空经济、集成电路、人工智能、精细化工等领域。

到2026年，新增专业将重点围绕新质生产力布局，如低空飞行器工程技术、具身智能工程技术、半导体装备工程技术等专业将集中设立，以满足先进制造产业对人才的需求。

专家建议，考生在选择专业时，应综合考虑国家战略、城市产业布局以及个人兴趣。

据了解，职业本科已纳入普通本科批次进行平行志愿填报。根据2025-2026年全国招生录取数据，部分优质职业本科院校的投档分数线已经超过了当地省属普通本科院校。

（总台央视记者 高晨源 赵菁 朱平 李必雄）