习近平总书记在给中共一大纪念馆和南湖革命纪念馆少先队红领巾讲解员的回信中，表达了对他们高举队旗跟党走的期望，鼓励他们传承红色基因，增长本领，磨练品质，成为党和人民的“红孩子”，在新征程上跑好历史的接力棒。

红色资源是传承革命精神和红色血脉的宝贵教材。如何在青少年中有效传播红色文化，让他们真正理解历史和信仰？在“七一”前夕，教育版报道了各地开展红色教育的实践，并深入挖掘了其中的育人故事。

在讲解中播撒信仰的火种

江西省井冈山市黄洋界景区，尽管山色朦胧，但井冈山小学四年级学生刘歆沫正以娴熟的语言，向游客讲述红军在此以少胜多的战役。在井冈山市，由少先队员担任红色故事讲解员已是常态。

作为中国革命的摇篮，井冈山拥有众多保存完好的革命旧居遗址，这里曾是老一辈革命家建立的第一个农村革命根据地。近年来，井冈山市通过培养学生讲解员等方式，积极引导青少年传承红色基因。

讲好红色故事的前提是深入理解革命历史。在井冈山小学三年级（3）班的课堂上，学生们正在学习“井冈山会师”的历史，授课教师在一旁耐心指导。该校自2014年起开设红色课程，将井冈山革命历史文化课纳入教学计划。据负责红领巾宣讲团的教师谢纯玉介绍，低年级学生以学习革命故事、红色诗词和儿歌为主，中高年级则系统学习井冈山革命斗争史和人物事迹。

2015年，井冈山小学成立了拥有126名成员的红领巾宣讲团，旨在通过讲解活动，激发学生学习历史的兴趣，播下红色的火种。谢纯玉强调，讲解不仅是讲述，更在于“解读”，只有深刻理解故事背后的精神和情感，讲解才能真正打动人心。为了加深学生的体验感，学校还开设了编草鞋等劳动课程，并组织学生前往革命旧址进行研学。三年级学生吴允涵表示，通过实地探访，她对红军战士的坚守与担当有了更深的理解，讲解也因此变得更加生动自然。

为了提升讲解员的综合素养，学校为他们设定了“七个会”的成长目标：会唱一首红歌、会讲一个红色故事、会背一首红色诗词、会做一道红色菜肴、会介绍一个红色景点、会表演一个红色剧目、会参与一次红色研学。吴允涵分享道，在八角楼旧址讲解毛主席伏案著作时，她即兴背诵了一首红色诗词，赢得了游客的赞赏，这让她觉得自己的讲解能力得到了提升，也更加得心应手。

除了校内系统培养，井冈山还整合了区域内的红色资源，构建了“学校+博物馆+红色景区”一体化的实践培训体系。在井冈山革命博物馆，四年级学生江玲珑正为游客进行讲解，博物馆讲解部主任黄俊峰在一旁指导她注意表情管理，做到眼神传神。黄俊峰介绍，博物馆为青少年讲解员制定了培育方案，由资深讲解员进行“一对一”指导，并设置了包括军旗、食盐、识别带等6个适合青少年讲解的场景，同时开放各大旧居旧址供讲解员日常训练。目前，井冈山已累计培养了2000多名小学生讲解员，覆盖城区及乡镇的13所学校，年均开展志愿讲解200余场次，接待海内外游客和研学师生约7万人次。这些佩戴红领巾的少年，用坚定的声音，传承着井冈山精神。

在书信中与先烈对话

安徽省安庆市迎江区南水关22号，曾是陈延年、陈乔年兄弟的故居。如今，修缮后的安庆早期革命活动陈列馆吸引了众多游客。在临时展厅，一场特别的书信、书画展吸引了人们的目光。展出的作品或许稚嫩，却饱含深情。合肥市民徐先生表示，在这些作品中，他看到了孩子们对信仰的理解和坚持。

今年3月初，为纪念陈延年、陈乔年烈士，共青团安庆市委员会联合安庆市教育体育局，向全市中小学生征集书信和书画作品。共青团安庆市委员会联络部部长周亮介绍，全市约400所学校参与了此次活动，共征集到书画作品1000余幅，手写书信800余封。安庆市独秀园管理处陈列馆负责人王蕾表示，经过专家筛选，最终展出了16封书信、23幅绘画和40件书法作品。范岗中心小学学生汪玥彤表示，为了给两位烈士写信，她认真学习了他们的事迹，深受感动。桐城市新安中心小学教师洪海云认为，创作书画作品的过程，就是重新学习先烈事迹的过程，这种方式能够潜移默化地对学生进行红色教育。

近年来，安庆市充分利用丰富的红色教育资源，通过打造红色课堂、拓展教育基地、加强互动共建等方式，将红色教育融入组织生活、研学活动和社会实践。周亮指出，书画征集活动扩大了青少年的参与度，鼓励孩子们主动创作，更能激发他们的积极性。王蕾认为，此次展览不仅让更多青少年了解了两位烈士，也对成年人起到了触动作用，许多书信作品提供了宝贵的启示，有助于更深入地了解青少年的想法，从而提升宣讲内容的质量和针对性。

在课文中“重走”长征路

四川省成都市七中育才学校（水井坊校区）的阶梯教室里，学生们身着红领巾，随着音乐的节奏，充满激情地演唱《长征组歌》，以一种独特的方式演绎课文《飞夺泸定桥》。学生曹及瀚表示，当唱到“水湍急，山峭耸”时，他仿佛置身于课文所描绘的险境。

学校德育处主任袁旎介绍，《飞夺泸定桥》讲述了红军战士以血肉之躯冲破敌人封锁的壮举。学校的教学目标是让这段历史真正走进学生心中，将文字中的勇气转化为少年心中的信仰。为此，学校围绕课文设计了一套多维度、沉浸式的学习路径。在语文课上，老师深入讲解历史背景，引导学生关注细节，体会红军的艰难处境。在音乐课上，老师带领学生分析歌曲旋律，并组织观看长征主题电影。曹及瀚在思考“铁索桥上显威风”的歌词时，结合课文内容，体会到先烈们用生命铸就的“威风”，正是源于伟大的长征精神。

今年是中国共产党成立105周年，也是红军长征胜利90周年。袁旎介绍，学校在3月的“开学第一课”上邀请了专业讲解员分享雪山草地的故事，不久前还组织学生朗诵了《七律·长征》。学校希望通过多种形式，引导学生“触摸”历史，“重走”长征。

暑假临近，成都市七中育才学校设计了一本名为《行走的时光》的长征主题实践手册。手册正面清晰记录了遵义会议、彝海结盟、飞夺泸定桥等长征路上的重要事件，背面则解码了“十五五”规划纲要中的新名词。学校党委专职副书记叶德元表示，通过跨越90年的呼应，宏大的时代命题变得更加具体可感，期待学生们将更多红色故事记录在手册里，刻在心中。